关于做好2013年度专业技术资格评审工作的

通 知

 

各处室：

根据《浙江省教育厅办公室关于做好2013年度高校教师专业技术资格评审工作的通知》（浙教办高科〔2013〕39号）文件精神、市职改办关于职改工作的要求及安排，为做好我校2013年专业技术资格评审工作，现将有关事项通知如下：

一、全面实施教师分类评价。学校将逐步推进教师的分类评价与考核，进一步明确教师岗位的类型、完善岗位评价与考核，按类申报，按类考核。从2013年起，职称申报与评审均按教学为主型、科研为主型、教学科研并重型、社会服务与推广型等四个类型进行。

二、规范教师专业发展规范。认真贯彻落实教育部和教育厅关于高校教师专业发展的政策要求，严格执行学校关于青年教育助讲培养制度，重视助讲经历的考核。40周岁以下青年教师每年参加培训不少于36学时，五年累计参加培训不少于360学习，其中校外培训不少于108学时。新任教师进校第一年参加培训不少于144学时。注重教师的企业实践经历，进一步强化教师“双师素质”建设。

三、更加注重教学与科学研究成果实践应用的考核。对教师完成的应用性研究项目及成果，重点评价其解决问题的实际贡献。教学改革项目以辐射作用、实际共享、学生使用以及质量提高等方面的推广借鉴价值为主要考核观测点。从今年起，所有项目研究成果必须提交结题报告，成果运用证明或阶段性成果（省部级以上课题）。

四、进一步发挥评审导向作用。对于长期从事公共课、基础课教学，教学工作量大，学生评价一直较高的一线教师，申报副教授的，可予以优先考虑；对于从行业企业引进的、具有行业企业高级专业职称的，首次转评，可予以优先考虑；对于一些长年在欠发达地区开展科技服务中作出贡献的教师和科技工作者，可予以优先考虑。对于申报的职称与本人岗位关联度不高的应从严控制；对于提交的论文、项目、课题、成果与申报的职称系列关联度不高的从严控制。

五、实施教师专业技术资格评审阳光工作。学校将根据省教育厅的统一要求，按照公开、公平、公正的原则，规范专家遴选、评审程序、结果公示等环节工作，严明纪律、强化监督，确保专业技术资格评审工作质量。学校对申报者的申报材料进行评前公示，对评审结果进行评后公示，公示期均不少于10个工作日。

六、有关评审政策

（一）经省教育厅与省人力资源和社会保障厅协商，从2013年起，对符合申报高级经济师资格的，均由省教育厅组建的省高校经济专业人员经济师资格评审委员会统一推荐、评审。

（二）对于国外取得博士学位或博士后（无工作经历）申报专业技术资格的，原则上参照国内同类人员的晋升政策执行。从国（境）外引进的高层次人才，自引进年度起，3年内可直接申报相应的专业技术资格，3年后按正常程序、条件申报。

（三）对于一些虽未公开发表或在国际会议上提交的被EI、ISTP（CPCI—S）、ISSHP（CPCI—SSH）收录的论文，但经过9名以上校外同行专家严格评审确认为高水平专业研究成果的，可作为教师专业技术资格评审的申报材料。

（四）高职院校40周岁以下教师申报副高级专业技术资格一般需取得硕士及以上学历或学位，本科高校40周岁以下教师申报正高级专业技术资格一般需取得博士学历、学位或本学科最高学位，艺术、体育、护理、思政等学科可适当降低要求。

（五）对于行业企业引进的高职院校教师晋升教师专业技术资格，5年内可免企业经历的考核要求。

（六）45周岁以下专业课教师申报或转高级专业技术资格（高校教师系列），一般应具备“双师素质”资格证书。(根据学校《“双师素质”教师队伍建设与管理实施办法》湖职院 湖电大〔2012〕28号文件规定认定执行)

（七）根据省专业技术资格综合管理部门要求，从2013年起，高校从事计算机应用技术、软件、网络、信息系统和信息服务等专业技术工作人员，不再进行计算机技术与软件相应专业高级工程师资格评审工作，统一参加全国计算机技术与软件专业技术资格考试取得相应专业技术资格，由高校按有关评聘政策执行。

其他工作仍按《湖州职业技术学院·湖州广播电视大学专业技术职务申报资格条例》（湖职院·湖电大〔2013〕14号）和《关于做好2012年度专业技术资格评审工作的通知》（湖职院·湖电大〔2012〕14号）精神及省有关高校教师专业技术资格评审政策执行。

七、申报材料

（一）《高等学校教师专业技术资格评审表》，一式３份。

（二）破格晋升人员，需填写《破格推荐专业技术职务任职资格审批表》一式3份。

（三）专业技术资格评审材料真实性保证书和材料清单各一式1份。

（四）身份证、高校教师资格证、学历学位证书、现任职资格证书（或文件）、研究生主干课程成绩单、岗前三门课、职称外语、计算机应用能力证书、双师证明材料原件及复印件各１份（原件由分院审核后退还本人）。

（五）各类获奖证书、荣誉证书、聘书（含企业挂职、合作研发等企业实践和服务地方成果证明材料）原件及复印件各１份。

（六）申报专业技术职务者，须提交任现职以来的论文（论著）原件、复印件，科研成果复印件，论文应有正式出版号、期刊号，出版发表时间截止到2013年6月30日，科研成果材料需包括立项文件、结题文件及排名、经费证明。申报高级专业技术职务者从中选出代表性论文（论著）2篇（部、项），每篇再复印3份，由人事处确定同行专家对其业务水平和能力进行鉴定，增刊论文不得送审。

上述（五）—（七）材料需统一用A4纸复印并按以上次序装订成册并附有封面（不便装订的刊物原件及论著不装订）。

八、时间安排

（一）5月28日—5月29日，个人到人事处申请报名。

（二）5月29日—6月10日论文检测，基数内（讲师2篇、副高4篇、正高6篇）每篇20元，超过的每篇50元。由科研处负责登记收取（送审论文先测）。

（三）5月29日—6月15日，申报高级专业技术资格人员将论文及代表作送审。

（四）5月30日—6月15日，人事处受理申报材料，同时完成除教师系列外其他各专业技术职务的推荐工作。

（五）6月16日—6月20日，人事处对所有申报材料进行初审，然后学院对申报材料进行审核，最后报送市职改办资审，同时报送召开中评委会议申请。

（六）7月上旬，收回送审论文鉴定结果。

（七）7月上旬，人事处对所有申报材料进行整理，并予以公示。

（八）8月下旬，准备教师职称评审会议材料。

（九）9月上旬，召开教师职称评审会，评审中级职称，推荐高级职称。中评委评审结果公示。并报送市职称评审委员会。

（十）9月中旬，人事处对推荐高级职称人员申报材料进行整理，并组织其进行网上申报培训工作。

（十一）9月下旬，将教师系列及其他系列的评审材料报送省教育厅。

专业技术资格评审工作政策性强，涉及到广大教师的切身利益，各部门要高度重视，切实加强组织领导，指定专人具体负责本部门的职称评审推荐工作，及时通知符合条件的有关人员（包括外出进修人员）申报，并按时将有关材料报送人事处。

 

附件1：浙江省教育厅办公室关于做好2013年度高校教师专业技术资格评审工作的通知

    附件2：浙江省高等学校教师专业发展培训学时计算参考标准

附件3：关于2013年度职称评审工作有关事项的说明

附件4：高等学校教师专业技术资格评审表

附件5：2013年度晋升专业技术资格报名表

附件6：2013年度专业技术资格评审报名汇总表

附件7：2013年度专业技术资格评审上交材料清单

 

二○一三年五月二十日

 

 

 

附件1：

浙江省教育厅办公室关于做好2013年度

高校教师专业技术资格评审工作的通知

浙教办高科〔2013〕39号

 

各高等学校：

为做好2013年度我省高校教师专业技术资格评审工作，现就有关事项通知如下：

一、全面实施高校教师分类评价。各高校要在总结前些年分类评价试点工作的基础上，进一步明确教师岗位类型、完善分类评价标准，按类申报，按类评审。从2013年起，高校自主评审与省统一评审均按照教学为主型、科研为主型、教学科研并重型、社会服务与推广型等4个类型分类评审。

二、规范高校教师专业发展规范的考核。认真贯彻落实教育部有关高校教师专业发展的政策要求，严格执行省教育厅有关青年教师助讲培养制度，重视助讲经历的考核。对高校青年教师实行五年一周期的全员培训。推行培训学时学分制度，高校青年教师每年参加培训不少于36学时，五年累计参加培训不少于360学时，其中校外学习培训不少于108学时。新任教师进校第一年参加培训不少于144学时。强化高职院校专任及专业教师行业企业实践经历的考核，切实加强“双师”教师队伍建设。

三、更加注重教学与科学研究成果实践应用的考核。教学与科研项目不唯立项、不唯层级与类型，主要考核研究成果转化与实际运用。对教师完成的应用性研究项目及成果，要重点评价其解决问题的实际贡献。教学改革项目以辐射作用、实际共享、学生使用以及质量提高等方面的推广借鉴价值为主要考核观测点。从今年起，所有项目研究成果必须提交结题报告、成果运用证明或阶段性成果（省部级以上课题）。

四、进一步发挥评审导向作用，明确需要优先倾斜、从严把握的重点。对于长期从事公共课、基础课教学，教学工作量大，学生评价一直较高的一线教师，申报副教授的，可予以优先考虑；对于从行业企业引进的、具有行业企业高级专业职称的，首次转评，可予以优先考虑；对于一些长年在欠发达地区开展科技服务中作出贡献的教师和科技工作者，可予以优先考虑。对于申报的职称与本人岗位关联度不高的应从严控制；对于提交的论文、项目、课题、成果与申报的职称系列关联度不高的从严控制。

五、进一步下放高校教师专业技术资格评审权，扩大高校办学自主权，体现办学特色，增强办学活力。根据《教育部关于做好高等学校副教授评审权授予工作的通知》（教师函〔2012〕8号）精神，我厅将进一步下放副教授评审权，明确责任，规范评审程序，确保评审质量。有关下放评审权的政策文件另行通知。

六、实施高校教师专业技术资格评审阳光工程。今年，省里已决定将高校教师专业技术资格评审纳入阳光工程政务公开的重点实施范围。我厅将根据省有关部门的统一部署，按照公开、公平、公正的原则，进一步明确评审要求及倾斜政策，规范专家遴选、评审程序、结果公示等环节工作，严明纪律、强化监督，确保专业技术资格评审工作质量。学校须对申报者的申报材料进行评前公示，对评审结果进行评后公示，公示期均不得少于10个工作日。有关高校教师专业技术资格评审阳光工程的实施方案另行下发。

七、有关评审政策。

1.经商省人力资源和社会保障厅，2013年起，对各高校（含市）符合申报高级经济师资格的，均由省教育厅组建的省高校经济专业人员经济师资格评审委员会统一推荐、评审。

2.对于国外取得博士学位或博士后（无工作经历）申报专业技术资格的，原则上参照国内同类人员的晋升政策执行。从国（境）外引进的高层次人才，自引进年度起，3年内可直接申报相应的专业技术资格，3年后按正常程序、条件申报。

3.对于一些虽未公开发表或在国际会议上提交的被EI、ISTP（CPCI—S）、ISSHP（CPCI—SSH）收录的论文，但经过9名以上校外同行专家严格评审确认为高水平专业研究成果的，可作为教师专业技术资格评审的申报材料。

4.高职院校40周岁以下教师申报副高级专业技术资格一般需取得硕士及以上学历或学位，本科高校40周岁以下教师申报正高级专业技术资格一般需取得博士学历、学位或本学科最高学位，艺术、体育、护理、思政等学科可适当降低要求。

5.对于行业企业引进的高职院校教师晋升教师专业技术资格，5年内可免企业经历的考核要求。

6.根据省专业技术资格综合管理部门要求，从2013年起，高校从事计算机应用技术、软件、网络、信息系统和信息服务等专业技术工作人员，不再进行计算机技术与软件相应专业高级工程师资格评审工作，统一参加全国计算机技术与软件专业技术资格考试取得相应专业技术资格，由高校按有关评聘政策执行。

其他工作仍按照我厅《关于做好2012年度高校教师专业技术资格评审工作的通知》（浙教办高科〔2012〕84号）精神及有关高校教师专业技术资格评审政策执行。

高校教师专业技术资格评审工作基础在学校，政策性强，涉及到广大教师的切身利益。各高校要高度重视，切实加强组织领导，严格按照国家和省有关专业技术资格评审要求及岗位设置管理办法，不断完善导向更加明确、规程更加细致、标准更加科学、水平质量更高的评审方案，大力推进阳光评审，确保评审工作顺利进行。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2：

浙江省高等学校教师专业发展培训学时计算参考标准

 

1.参加省高校青年教师教育理论培训和考试并获得合格证书，计64学时。

2.脱产进修3个月最高计72学时；脱产进修6个月及以上，最高计144学时。

3.助教、助研完成相应任务并考核合格，每周计2学时。每年最高计72学时。

4.听课观摩，每节课计1学时。每人每年最高计16学时。

5.学术会议、讲座或报告，半天计4学时。每人每年最高计16学时。

6.教学展示研讨、项目成果汇报、外出调研，半天4学时。每人每年最高计16学时。

7.社会服务，半天计4学时。每人每年最高计24学时。

8.校级及以上精品课程建设、教学改革项目等。主持人每人每年最高计24学时，团队其他成员每人每年最高计8学时。参与二门或者二门以上精品课程或多项教学改革项目者，不重复计算学时。

9.院、系、专业教研活动，半天计4学时。每年最高计16学时。

10.培训机构提供的专题培训和研修项目，半天计4学时。由省、部级及以上培训机构颁发证书的，根据实际培训时间计算学时。由各学校组织培训和颁发证书的，每年最高计54学时。

11.各高校在考核和统计教师参加培训学时过程中，参训者本人必须填写培训学时申报表，并提供培训证书、邀请函/通知、学术论文、活动内容介绍、活动过程影像资料等证明材料。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3：

关于2013年度职称评审工作有关事项的说明

一、教学工作量

1.教学工作相关项目应按实际承担、完成的内容如实填写。

2.工作量按《教学工作量计算办法》（湖职院〔2002〕36号）及补充规定计算，可以以每学期分院、教务处最终汇总的工作量统计表作参考依据。

3.听课及公开课工作量：按《教学工作量计算办法》（湖职院〔2002〕36号）及补充规定，“教师相互听课，4节以内每节1课时，承担公开观摩课校级每节加2课时、分院级每节加1课时。” 鼓励副高及以上管理人员培养青年教师，经分院、督导处、教务处安排接对的听课可计为教学工作，4节以内按每节1课时计，超过4节，按每二节1课时计。以听课折算的教学工作量每学期不超过25节。

二、关于专业基础课、专业课教师技术或工程实践经历认定

1.范围认定。根据浙教办高科〔2009〕78号要求，行业、企业挂职锻炼、合作研发或指导学生实习等作为认定范围。教师下企业要由分院统一安排，教师个人或教研室联系的下企业要事先报分院统筹。

2.时间计算。主要工作在企业的锻炼，按起止工作时间计；主要工作在学校的锻炼，按不超过起止工作时间的1/3计；指导学生实习的锻炼，按下企业的工作时间及途中时间合计。

3.质量要求。锻炼时间达到1月及以上者，要结合课程提供工学结合教学案例或提供工艺调研、改进方案。案例、方案均应在校园网上公示。

4.材料准备。教师本人需提供行业、企业挂职锻炼表；工学结合教学案例或提供工艺调研、改进方案由教师通过校园网上传。

三、关于服务地方工作的几点说明

2012年高校教师专业技术资格评审表第6页“5.在高校服务地方工作”明确高校教师参与服务地方工作主要包括六个方面内容：项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广转化与专利、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等。现就该部分内容填写规范及需提供的佐证材料作如下说明：

（一）填表：“服务形式”限填上述六方面内容，“、服务地点、工作内容”及“工作成效”视服务地方主要内容详细填写。

（二）需要提供的佐证材料

1.项目研发与攻关：一般要求依托项目开展研发与攻关，项目含横向课题和纵向课题，不能与第5页“3.任现职以来教研教改业绩、科研工作情况”重复。需提供佐证材料：

·纵向课题：(1)立项文件（批文）；(2)合作研发合同（协议书）；(3)结题证书，验收意见等。

·横向课题：(1)横向课题登记表；(2)合作研发合同（协议书）；(3) 结题证书，验收意见等。

2.技术指导与服务：一般要求结合研发项目对企事业单位提供技术指导与服务，佐证材料同“1.项目研发与攻关”需提供的材料，或提供企事业单位对教师提供的技术指导、政策与技术咨询等服务工作出具的采纳意见证明。

3.成果推广与转化：该栏目与“项目研发与攻关”内容紧密相联，一般要求结合项目开展成果推广与转化，佐证材料同“1.项目研发与攻关”需提供的材料，并附上相关企事业单位出具的投入产出证明。

4.政策与技术咨询：一般要求结合项目为企事业单位提供政策与技术咨询服务，佐证材料同“1.项目研发与攻关”需提供的材料，或提供企事业单位对教师提供的政策与技术咨询服务出具的采纳意见证明。

5.意见建议被相关部门采纳:须由相关部门及企业开具书面证明材料。

6.人员培训与挂职：人员培训要求提供培训组织部门开具的聘书、邀请书等聘任证明，人员挂职要求提供学校开具的委派证明。

 

 

 

附件4：

 

 

 

高等学校教师专业技术资格评审表

 

 

 

 

                      单　　位                  

 

                      姓    名                  

 

                      现任专业                  

                      技术职务                  

 

                      申报专业                  

                技术资格                  

 

 

 

 

               填表时间：       年     月    日

 

   浙江省教育厅 制

填  表  说  明

 

（一）本表供申报高等学校教师专业技术资格人员使用。学校职能部门须对有关信息进行审核，并分别在相应栏目加盖公章。涉及签名的须本人用钢笔亲自填写。

（二）第3页“申报类型”栏请选择填写：正常申报、学历破格、年限破格、转评、兼评、认定、认定兼申报、海外人才直接申报、机关分流人员直报、复核等。

（三）第3页“现从事专业”栏请按国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录》（2011年版）中的一级学科名称填写。“现专业技术资格”指申报人员现有的、经各级评委会评审取得的专业技术资格，“原专业技术资格”指转评前同级初始专业技术资格，未曾转评过的申报人员该栏无需填写。

（四）第3页“教师类型”栏：教学为主型、科研为主型、教学科研并重型、社会服务与推广型等。

（五）第3页“照片”栏请使用电子照片，具体要求详见《浙江省教育厅办公室关于做好全省高校统一换发高级专业技术资格证书工作的通知》（浙教办高科〔2008〕24号）。

（六）第3页的资格取得时间、职务聘任时间、最高学历/学位起止时间等填写至月份，如2006.09-2009.06。

（七）第3页的“岗位类别”一栏请选择填写：教学、科研、实验技术、教育管理、学生思政、“双肩挑”。

（八）第3页的外语成绩、计算机成绩填写“合格”或“**原因免试”，是否取得高校教师资格、是否取得岗培合格证书、是否“双师”等栏目填写“是”、“否”或“不作要求”，研究生主干课程成绩填写具体门数，取得博、硕士学位的直接填写“博士”或“硕士”。

（九）第7-9页的“代表作鉴定意见”请统一提交A4格式的打印版，经外校评审专家签字、人事部门盖章。

（十）第14页的“主管部门意见”和“人事部门意见”系指市或厅（局）属高校的上级“主管部门”（市教育局或省直单位）和“人事部门”（市人事局或省直单位）填写意见。省属高校不需要填写。

（十一）所有业绩、成绩、成果等需提供具体形式，如论文、著作、教材、专利、教学/科研成果奖、研究报告、新产品、新工艺、咨询意见、使用推广等。

（十二）此表填写一式三份，单位人事（干部）部门、本人业务技术档案和人事档案各存一份。

高等学校教师专业技术资格评审表

所在单位：　　　　　　　　　　　（盖章）

一、基本情况

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年度考

核情况

姓名

性别

申报 资格

申报 类型

照 片

出生年月

现从事 专业

教师 类型

现专业技术资格

资格 取得 时间

职务 聘任 时间

原专业技术资格

最高学历(起止时 间何校何专业)

最高学位(起止时 间何校何专业)

外语成绩 (或免试)

计算机成绩 (或免试)

现担(兼)任 党政职务

是否取得高校教师资格

是否取得岗培合格证书

研究生主干课 程成绩(门数)

是否 “双师”

岗位 类别

20  年：

20  年：

20  年：

经           历

1.工作经历及社会简历

起止时间

单位

从事何种技术工作

任何技术职务

2.参加各种培训进修、访学（访问）、实践锻炼等及其业绩

起止时间

内容

单位

导师或证明人

学分

成果或业绩

3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历

起止时间

所任工作名称

班级（姓名）

人数

成果或业绩

二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)

1. 任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写本职工作业绩)

学年/年份	讲授主要课程名称	授课对象 及学生数	本人承 担内容	学年 总课时	教学业 绩等级

2. 任现职以来发表论文著作情况(正高填6项以内,副高填4项以内)

论文、著作题目	刊物(出版社)名称、 刊号(书号)、卷(期)数	发表 时间	本人排名	收录、转载等情况	影响因子(IF)和他引次数

3. 任现职以来科研（含教改教研）项目等情况(任现职以来立项的，填5项以内)

项目名称(须注明立项号或文件号)	项目来源和类别	起止 年月	金额 (万元)	本人 排名	是否 结题	成果 形式

4. 任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果等情况 (限填5项以内)

所获荣誉名称/成果的项目名称	成果类别和等级	授予单位	授予 时间	本人(指导)排名

5.任现职以来参与团队业绩（如参与学科/专业/课程/实验室及各类基地建设的情况(填5项以内）

业绩类别	内容	时间	本人排名或 所发挥作用	备注

6. 服务社会工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广转化与专利、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等）中取得的成果，担/兼任各类学术/社会职务等情况（填5项以内)

服务形式	服务地点	工作内容及本人承担的任务	工作成效	备注（专利号等）
	,

三、所在单位考核及评审推荐意见

就申报者的思想政治、为人师表、专业知识、教学工作、科研工作（含推广情况）、学科建设、实验室建设、社会服务和管理工作、综合工作量是否饱满、是否符合破格条件提出意见：
所在单位 评审委员 会表决		总人数	实到人数	同意	不同意	弃权	备注
	学科组
	评委会

四、代表作鉴定意见

姓名:		单位:	专业:	申报资格:
代表作题目、刊物名称和发表时间	1.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.
一、专家评语：                                                           二、鉴定结论： A完全达到（  ） 　B达到（  ）　　C基本达到（  ） 　D尚未达到（  ） （提交的代表作水平是否达到所申报专业技术资格的任职水平？请在相应栏目后面的括号里打“√”） 专家签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　专业技术职务：　　 单位人事部门：　　　　　　（盖章）    　　　　鉴定时间：　　  年  月  日

 

 

 

姓名:		单位:	专业:	申报资格:
代表作题目、刊物名称和发表时间	1.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.
一、专家评语：                                                             二、鉴定结论： A完全达到（  ） 　B达到（  ）　　C基本达到（  ） 　D尚未达到（  ） （提交的代表作水平是否达到所申报专业技术资格的任职水平？请在相应栏目后面的括号里打“√”） 专家签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　专业技术职务：　　 单位人事部门：　　　　　　（盖章）    　　　　鉴定时间：　　  年  月  日

 

 

 

 

 

姓名:		单位:	专业:	申报资格:
代表作题目、刊物名称和发表时间	1.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.
一、专家评语：                                                                 二、鉴定结论： A完全达到（  ） 　B达到（  ）　　C基本达到（  ） 　D尚未达到（  ） （提交的代表作水平是否达到所申报专业技术资格的任职水平？请在相应栏目后面的括号里打“√”） 专家签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　专业技术职务：　　 单位人事部门：　　　　　　（盖章）    　　　　鉴定时间：　　  年  月  日

五、个人总结（任现职以来的思想政治表现、教学、科研等工作的能力及履行职责的情况、业绩）

 

本人承诺：申报专业技术资格所提交的材料真实有效。                              &n, bsp;                            　　            （签名）                                                           　　年      月     日

六、相关证书

外语考试成绩单

此处贴《外语考试成绩合格证》（复印件）或《外语免试申请表》或《外语考试成绩审定表》

计算机水平考核成绩

此处贴《计算机考试成绩合格证》（复印件）或《计算机免试申请表》

 

 

高校教师教育理论岗位培训成绩

此处贴《高校教师教育理论岗位培训成绩单》复印件

高校教师资格证书

此处贴《高校教师资格证书》复印件

研究生主干课程成绩

此处贴《研究生主干课成绩》复印件或研究生学历、博（硕）士学位证书复印件

 

 

 

七、所在单位及主管部门推荐意见

推    荐    意    见
呈 报 单 位 意 见	公章 负责人：                      年    月    日
主 管 部 门 意 见	公章                        负责人：                      年    月    日
人 事 部 门 意 见	公章                        负责人：                      年    月    日

 

 

 

高等学校教师专业技术资格评审委员会学科评议组评审意见
总人数	参加人数		表     决     结     果							备  注
			同意 人数			反对 人数		弃权 人数
学科评议组组长               （签名盖章）        年    月    日
高等学校教师专业技术资格评审委员会意见
总人数		参加人数		表     决     结     果							备  注
				同意 人数		反对 人数		弃权 人数			<, o:p>
（评委会公章）              评审委员会主任             （签名盖章）                　年    月    日

八、省高等学校教师高级专业技术资格评审委员会评审意见

省高等学校教师高级专业技术资格评审委员会学科评议组评审意见

总人数

参加人数

表     决     结     果

备  注

同意 人数

反对 人数

弃权 人数

学科评议组组长               （签名盖章）                                                                         年    月    日

省高等学校教师高级专业技术资格评审委员会意见

总人数

参加人数

表     决     结     果

备  注

同意 人数

反对 人数

弃权 人数

（评委会公章） 评审委员会主任             （签名盖章）         年    月    日

 

 

附件5：

2013年度晋升专业技术资格报名表

分院：

姓  名

出生年月

参加工作 时  间

最高学历

所学专业

毕业时间

年  月

现从事专业

现职称及评定时间

申报

学科

资格

研究生课程进修情况（注明课程门数）

职称外语考试情况

计算机考试情况

是否取得高等学校教师资格

岗位培训 情 况

近三年 考核情况

2011学年         2012学年         2013学年

是否破格

岗位类别

是否“双师”

近 年 来 的 业 绩 情 况

（包括教学、科研、论文、企业实践经历等工作情况）

分 院 或 部 门 审 核 意 见

分院或部门领导签字：   年  月   日

附件6：

2013年度申报_____________级专业技术资格人员情况汇总表

序号

姓名

性别

出生年月

参加工作时间

行政职务

最高学历

现任职务及聘任时间

申报晋升资格

是否取得教师资格证

外语成绩

几门硕士课程

岗位培训成绩

计算机考核成绩

是否破格

专业方向

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

注：请按高、中、初级分开填写。

 

附件7：

2013年度专业技术资格评审上交材料清单

分院：                            专    业：

姓名：                            申报职务：

序号	材料名称	数量	备注
1	专业技术资格评审材料真实性保证书	1	签名
2	高等学校教师专业技术资格评审表	3	用16K纸正反面打印并装订，“任职期满考核意见”栏由分院填写，由学校盖章。
3	身份证	1	复印件1份
4	高校教师资格证	1	复印件1份
5	学历、学位证书	1	复印件各1份
6	现任职资格证书或文件（转评的，需提供现职和低一级的资格证书或文件）	1	复印件各1份
7	职称外语合格证书	4	复印件各4份，其中3份复印件粘贴于评审表内相应位置。硕士学位以上者免交研究生主干课程成绩单。
8	职称计算机合格证书
9	研究生主干课程成绩单
10	岗前三门课培训合格证
11	双师证明材料	1
12	其它奖励、荣誉证书	1	复印件各1份
13	论文、著作、科研成果	若干	原件、复印件各1份，按综合表内填写的顺序排列
14	破格申报任职资格审批表	3	破格人员填写（用A4纸word格式打印）
15	计算机、外语免试表	3	免试人员填写（用A4纸word格式打印）

分院材料审核人签字：                      

                                   年    月    日

注：所有复印材料均需统一用A4纸复印，3-12项材料装订成一册，第12项装订成一册，第13项材料装订成一册，编制目录，封面统一到人事处网页下载。每人材料分袋成装。