为进一步规范专业人才培养体系建设，深化产教融合育人机制，高标准、高质量推进2026级人才培养方案修订工作，全力做好教育教学评估备战工作，5月13日，我校组织召开2026级人才培养方案修订工作布置会。副校长陈锦阳出席会议，各二级学院院长、教学副院长、教研室主任等教学管理人员参会。会议围绕方案修订原则、课程体系构建、学时学分规范、专业内涵建设及评估迎检重点工作展开全面解读与系统部署。

 会议首先系统解读人才培养方案制定的顶层原则，明确全校专业人才培养方案修订须坚守十大核心准则，包括优化课程架构、强化实践教学改革、推进岗课赛证综合育人等关键内容。在课程体系架构方面，确立四大模块化统一建设标准，以构建清晰互补的课程体系。其中，综合素质美育模块由马克思主义学院统筹，涵盖公共必修课程，要求学生选修至少两门美育课程；通用职业技能模块依托专业群基础课与共享课搭建底座；职业技能实践模块整合实践环节，强化实操能力；职业拓展模块依行业岗位需求灵活设置，拓宽学生职业发展空间。此外，会议对三年制、两年制的学时学分、教学周期等作出刚性规范，强调方案编制要规范严谨、遵循流程，且须按公开发布流程实施，并留存过程性佐证材料。

 会上，陈锦阳围绕专业内涵建设与教学评估迎检核心任务提出更高要求：一是锚定产业需求，各专业须深度对接浙江省“415X”先进制造业集群建设及地方区域经济发展需求，做实行业调研、企业走访与岗位能力图谱分析，以典型工作任务为导向设计课程体系，实现专业链与产业链精准适配；二是深化特色办学，鼓励各专业打造2—3门人工智能融合特色课程，突破通识课程框架，形成专业差异化办学亮点；三是做实实践育人，要求各专业细化实训周教学内容，构建从单项实训到综合项目、从虚拟仿真到真实职场的阶梯式实践体系，支持特色专业设立实训月、开展订单班定制化培养，明确实训项目、教学内容与考核评价闭环管理，杜绝形式化实训。

 此次会议既是人才培养方案修订的业务培训会，也是专业内涵建设、教学质量提升与迎评攻坚工作的部署会。下一步，我校将以此次会议为契机，坚守立德树人根本任务，以产业需求为导向、以课程改革为抓手、以实践育人为主线、以教学评估为契机，高标准完成2026级人才培养方案修订工作，持续优化专业布局、完善育人体系、深化产教融合，全面提升技术技能人才培养质量，为学校高质量内涵式发展筑牢坚实基础。

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