为对标第二轮“双高”建设要求，优化专业布局、厘清专业群组群逻辑，浙江宇翔职业技术学院于11月4日下午在综合楼会议室召开专业群建设专题研讨会。副校长陈锦阳出席会议，湖州健康职业学院副校长曾益坤，湖州职业技术学院专家王荣扬、张丽娜，鸿蒙产业学院校企合作专家廖卫东受邀到会指导，校内各分院负责人、专业带头人及骨干教师参加会议。

 会上，人工智能学院、文创旅游学院、数字商贸学院、健康护理学院依次汇报专业群建设方案。各分院立足自身办学基础，围绕组群逻辑、建设成效与发展规划展开汇报：人工智能学院对接浙江省科创产业政策，以人工智能专业为核心，联合物联网应用技术、计算机应用技术、智能物流技术组建专业群，依托产业学院与实训实验室推进建设，针对教学资源、双师队伍短板，提出完善课程体系、深化产教融合的建设思路；文创旅游学院依托安吉“两山”区位优势，以旅游管理专业为核心，联动摄影摄像、视觉传达设计、数字媒体技术专业，按照“场景同源、岗位贯通、资源共享、能力互补”思路建群，持续拓展实训基地、开展社会服务；数字商贸学院采用“1+3+2”架构，以电子商务专业为核心联动相关专业对接地方特色产业，针对专业协同不足、产业对接不够深入等问题，计划落地京东产业学院，培育复合型商贸人才，与会专家建议学院立足外贸区位优势，拓展区域社会服务，突出数字赋能商贸特色；健康护理学院紧扣“一老一小”康养发展需求，构建“一核两翼、三维延伸”专业群，以护理专业为核心协同康养相关专业，依托现有实习资源，规划建设综合实训中心、开设高端康养订单班。

 与会专家充分肯定各分院前期调研筹备、产教平台搭建、服务地方产业等阶段性成果，同时围绕组群逻辑打磨、专业功能划分、课程体系重构、办学特色塑造、师资队伍提升、社会服务提质等方面提出指导性意见。专家指出，专业群建设要杜绝简单的专业“物理拼盘”，核心是理顺组群逻辑、明晰群内专业定位：一要抬高建设站位，立足全省产业布局谋划组群，依托资源统筹能力与服务面向夯实建群依据，主动对标主管部门评审标准；二要厘清功能定位，明晰支撑专业对核心专业的赋能路径，破除专业壁垒，推动课程体系互融互通，将课程思政贯穿专业群建设全过程；三要深化产教融合，推动合作模式从共建实习基地的浅层合作，向产业标准、真实项目与教学内容一体化融合升级；四要盘活存量资源，优先用好安吉白茶产业学院等现有平台，避免盲目新建项目；五要厚植地域特色，深挖高端民宿、乡村咖啡、体育旅游等安吉本土场景，打造差异化竞争优势；六要细化教师能力清单，建立适配产业迭代的快速响应机制，在第二轮“双高”建设中形成与首轮错位发展的布局。陈锦阳作总结讲话。他强调，专业群建设须紧扣产业链和岗位需求，坚决避免专业简单堆砌；要聚焦特色亮点，打通专业壁垒，推动课程互通共享，明晰群内各专业分工定位；同步建立产业动态响应机制，细化教师能力清单，抓实课程思政建设，打造学校标杆拳头专业。本次研讨会进一步明确，专业群建设并非一次性方案编制，而是长期持续迭代的系统工程。学校将以本次研讨为契机，把专业群建设作为深化教育教学改革的重要抓手，在服务区域产业发展中找准定位，在产教融合实践中塑造特色，在机制创新中激发办学活力，持续提升人才培养与产业需求的适配度，助力学校高质量发展，为区域现代产业体系建设赋能。